Dinámicas para cuidar el medio ambiente EL PLANETA TIERRA EN JUEGO. Procedimiento: Colocamos todos los objetos recolectados de forma aleatoria en una mesa o en el suelo, y reunimos a todos los niños alrededor de los elementos. La dinámicas facilitan la participación A continuación, tiene que hacer una lista en la pizarra con los objetos que ha escondido previamente. Estos intentarán ayudar a aquellos que aún no lo hayan conseguido. 18 Juegos para Niños de Preescolar (Divertidos), Además, no solo les ayuda a aprender conocimientos y conceptos, sino a formar la identidad y la autoestima, así como a reforzar las habilidades sociales y de comunicación También te pueden interesar. Consejos: no hay un solo ganador, así que el profesor debe hacerles sentir a los niños que todos ganan si encuentran los cofres. A continuación, deben buscar a compañeros que hayan contestado de manera igual o semejante a los ítems. Se te ha enviado una contraseña por correo electrónico. Graduada en Pedagogía por la Universidad de Sevilla y estudiante el Máster en Psicología de la Educación. Gana la pareja que tarde menos en hacer el recorrido. Procedimiento: Este juego se debe de realizar con más de cuatro niños. Una vez que descubran los cofres y sus tesoros, se procederá a hablar con todo el grupo sobre los valores y ejemplos de situaciones donde se usen. Sentados en círculo, cada participante elige un elemento natural (árbol, hierba, pájaro, agua, tierra, aire, etc.) Entre todos van a formar un ecosistema. Para ello, pueden reflexionar sobre: ¿qué ocurre con una población de árboles cuando sufren la. Servirá para fomentar en los niños de preescolar, el amor, el cuidado, el respeto y por lo tanto la concientización por la naturaleza. Material: pelotas tanto grandes como pequeñas. La pareja que consiga terminar la canción sin que la patata se les haya caído gana el juego. Reglas: No se puede quitar, ni levantar el pañuelo. Te dejo una lista de juegos y dinámicas para niños de preescolar que puedes utilizar tanto en el aula como fuera de ella. Aspecto: Mundo Natural Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Si desde que los niños son pequeños aprenden buenas prácticas y hábitos sobre el cuidado y protección del medio ambiente, de mayores será más fácil que estén concienciados con su cuidado. y mejor utilización del agua. DINÁMICAS Este juego les señala la repercusión que tienen estas interrelaciones para el buen funcionamiento de los seres vivos, y cómo si se perjudica a uno puede tener dañar a los otros. Cuando haya más de una prenda guardada, se podrán realizar pruebas para que los niños la recuperen. Sensibilidad mundial, atención y respeto son valores que actualmente debemos de fomentar en los niños para que cuiden nuestro planeta que tan dañado se encuentra por los malos hábitos, es por ello que te brindamos 7 actividades que podrás trabajar sin problemas con niños de preescolar, primaria y secundaria: Objetivo: Conocer los diferentes oficios que existen. Reciclar con niños. Esto no debe ser razón para no ayudarles a desarrollar una buena relación con el entorno y la naturaleza. En las paredes: impresiones del grupo sobre la percepción que tienen los demás grupos. y el diálogo y dan variedad a los encuentros. Recordemos que la forma más fácil y eficaz de enseñar a los niños a conservar el medio ambiente comienza en casa, y el resultado del mañana será gracias a lo que hagamos hoy. Objetivo: trabajar la organización espacial con el compañero. El resto de los chicos serán árboles. Reglas: no deben lanzar la pelota a través de sus piernas, esta solo debe ser pasada y atrapada con las manos. La dinámicas facilitan la participación y el diálogo y dan variedad a los encuentros. Política de Privacidad y Política de Cookies, 10 Dinámicas de Inteligencia Emocional para Niños y Adultos, Los 20 estilos de aprendizaje más comunes, Las 30 reglas del salón de clases más importantes. Como por ejemplo, correr o saltar al ritmo de una canción. Cofres hecho con cajas y en uno de sus lados la forma de las figuras escogidas. Procedimiento: Una vez que hemos dividido a los niños por parejas, se les da una patata que tienen que colocarse en la frente y sujetarla entre ambos. Los niños buscan el dinamismo, son activos y los momentos de Consejos: El profesor tiene que animar a los alumnos y dividir a los niños por parejas que tengan una fuerza equitativa, con el fin de prevenir que se hagan daño. Material: Aros, pelotas, conos y pañuelos para vendar los ojos. Consejos: Esta actividad es recomendable para que los niños descansen después de realizar diferentes ejercicios. Procedimiento: colocamos a los niños divididos en dos filas, el primero de cada fila deberá pasar la pelota entre sus piernas a su compañero de atrás. Procedimiento: Los niños deben de tenderse en el suelo con los ojos cerrados y los brazos situados al lado del tronco. 4. Conocer a compañeros con gustos parecidos a los propios. Si lo hace, se intercambian los roles. Esto sucederá si el que lleva los ojos vendados es tocado por una pelota dos veces. Le pedimos a cada uno que tome un objeto y que vayan organizándolos por color. Enseñar a los niños a proteger y disfrutar de la naturaleza es algo muy importante. que acaban de comenzar. Te proponemos unas actividades muy sencillas para que os divirtáis. Objetivo: Trabajo en equipo y fomentar los valores. Por otro lado, los brazos tienen que colocarlos a la espalda mientras bailan al ritmo de la música. son parte muy importante en las reuniones de equipos de Infancia Se les pide que dibujen una casa, en un folio (por grupo) utilizando colores, y se les solicita que distribuyan la información que se les va a pedir en las siguientes partes: En la puerta principal: los nombres de los componentes del grupo que se ha formado. Por último, se termina la actividad desperezándose y estirando todos los músculos del cuerpo. Se divide el grupo grande en grupos pequeños enumerándolos de 1 a 5 (en función del número de personas que lo compongan). Debemos enseñarles con pequeños gestos los hábitos de ahorrar, separar y reciclar. Los jugadores que consigan antes tocar el suelo son los que ganan. Material: una patata de cualquier tamaño. Y tú, ¿Qué otras dinámicas para niños de preescolar conoces? Consejos: en un principio se pueden hacer figuras sencillas, pero luego el profesor puede diseñar formas tridimensionales como cubos o conos. El niño que no consiga coger la pelota que el profesor a nombrado a priori, queda eliminado. Un participante es el guarda forestal y tres más serán los leñadores. Como pueden ser, por ejemplo: Inicial del primer apellido, profesión, último concierto al que has ido, marca de chocolate favorita, etc. Marta Moreno 4 minutos de lectura. Procedimiento: Colocamos a los niños por parejas, uno de ellos se colocará dentro de un aro con los ojos vendados, mientras que el otro tiene que ayudarlo a pasar por el camino de obstáculos sin que se salga del aro y sin que se caiga o tropiece. Tiempo necesario: alrededor de 30 minutos. www.infancia-misionera.com Una vez que este se lo ha colocado, tiene que girar sobre sí mismo con la ayuda de los otros compañeros para que no sepa dónde se ha escondido el resto. Todos los jugadores de uno de ellos, tendrán que llevar un pañuelo en el bolsillo de su pantalón que quedará un poco al aire. Tras pasar el tiempo establecido, se comprobarán las respuestas. A continuación, comenzamos a realizar el ejercicio de respiración que consiste en inspirar y expirar lentamente siguiendo las indicaciones del profesorado y al ritmo de una música relajante. Objetivo: Divertirse jugando con los compañeros. Además, tiene que ir controlando la canción e ir gritando los movimientos que las parejas tienen que ir haciendo al ritmo de la música. Los juegos son una buena forma de enseñar a los niños y de que se diviertan. Objetivo: estimular el trabajo en equipo. Cuando este ha terminado de dar las vueltas pertinentes, tiene que buscar a sus compañeros mientras estos bailan a su alrededor y lo tocan o lo llaman, siempre intentado que no les atrape. Están destinadas a mejorar la comprensión de conceptosa conceptos, mejorar las habilidades sociales, divertirse, entre otras habilidades. Reglas: cada niño puede tomar un solo objeto a la vez. PARA Los niños buscan el dinamismo, son activos y los momentos de pasividad prolongada les molestan. Consejos: se puede iniciar con animales domésticos como perros, gatos, vacas, cerdos, entre otros; y luego agregar otros animales como el león, la jirafa o el rinoceronte. Material: vendas y pelotas blandas de espuma o derivada. Si el tamaño del grupo es pequeño, lo harán uno por uno y si no, el conductor de la actividad les preguntará de manera aleatoria. Los leñadores tendrán 1 minuto para tocar (, El fin es que tomen conciencia de la relevancia que tienen las distintas poblaciones de árboles en la Naturaleza. Por otro lado, la pareja que les guía no puede separarse y debe de agarrar el aro del compañero en todo momento. Procedimiento: hay que colocar a los niños por parejas de dos y a continuación, tenemos que explicarles que se deben de colocar dándose la espalda y con los brazos entrelazados. MEMORIZACIÓN Y FLUIDEZ VERBAL, Cortesía de Te proponemos algunos juegos para que los niños aprendan de ecología de la forma más entretenida y divertida. 10 Sugerencias para estimular en nuestros alumnos el contacto con la naturaleza, Existen varias medidas que pueden contribuir al. Esto puede trabajarse con las siguientes variantes: Se crea un escenario común que es el bosque. Consejo: El profesor tiene que preparar antes el lugar de forma que, no todas las pelotas estén juntas ni tampoco haya una para cada niño, tanto en las grandes como en las pequeñas. Consejos: El profesor tiene que realizar dos filas, de forma que solo haya cuatro parejas realizando la actividad, cuando estas terminen se les dejará empezar a las siguientes. Lugar: espacio amplio en el que los participantes puedan moverse con libertad. los objetivos del grupo. Finalmente, cada grupo debe presentar su trabajo y cuando se digan los nombres de cada componente (al señalar la puerta de la casa), cada persona deberá presentarse diciendo su nombre y la información que desee aportar sobre sí misma. Cuando nuestros hijos están pequeños les es imposible comprender conceptos como el calentamiento global, sus efectos y las razones por las que debemos reciclar. Se les deja unos minutos para que cada uno conteste de manera individual. TRABAJAR Si antes de que termine se les cae, quedará eliminada. Consejo: El profesor tiene que evitar que los chicos sujeten la patata o la toquen con las manos con el fin de evitar hacer trampas. Son actividades basadas en el cuidado de la naturaleza y la concienciación sobre la importancia de respetar el medio ambiente. Tienen que simular que están dormidos, por lo que los ruidos que hacemos cuando estamos realizando esta actividad, están permitidos. DINÁMICAS de Avances en Intervención Psicoeducativas y Necesidades Educativas Especiales. Esta dinámica puede utilizarse en los primeros momentos de un grupo, así las personas tendrán un tiempo para conocerse. Sentados en círculo, cada participante elige un elemento natural (árbol, hierba, pájaro, agua, tierra, aire, etc.) Lista de juegos y dinámicas para niños de preescolar que puedes utilizar tanto en el aula como fuera de ella. Se puede acompañar con la realización de movimientos suaves con las piernas y brazos. Los niños que no tienen los ojos tapados tienen que ir guiando a los que si lo tienen por el brazo e impedir a toda costa que su compañero sea dado por una pelota. Procedimiento: se tomará un pliego y se dividirá en 2 partes. La actividad consiste en que los niños deben de encontrar los objetos en un tiempo limitado por grupos de 3 o 4 personas. Los niños que identifiquen la profesión, deben de imitarle si no lo hacen, tienen que pagar una prenda. En el techo: expectativas que el grupo tiene puestas en el curso, taller, etc. Gana la pareja que no sea eliminada. y lo nombra en voz alta para que todos conozcan su función. Esta actividad también se puede realizar en el recreo. Objetivo: ejercitar la organización espacial. Material: objetos de clase como lápices, gomas, vasos…. Procedimiento: se colocan los cofres y las figuras de cartulina en una mesa, los niños tienen que introducir cada una de estas formas en la caja correspondiente. Este también deberá hacer lo mismo y así sucesivamente hasta llegar al final. Material: Pañuelos para taparse los ojos de colores. Consejos: la fila se puede organizar de acuerdo a la estatura de los niños. Con la tecnología de. Consejos: Para que esta actividad se pueda desarrollar con seguridad, el profesor tiene que explicar a los guías cómo es la mejor forma de guiar al compañero. para la BIBLIOTECA CATÓLICA DIGITAL. El otro grupo tiene que intentar quitarle todos los pañuelos a todos los miembros del grupo que tiene pañuelos. El camino de obstáculos consistirá en saltar dentro de otros aros que están colocados en el suelo, realizar un camino en zigzag sin caer los conos que hemos puesto a priori y por último coger una pelota e intentar encestarla. Se trata de que hablen con cuantas más personas, mejor. Una vez que se han sentado en círculo, tienen que elegir una profesión que pueden ser propuestas tanto por ellos como por el profesorado. Objetivo: Aprender a discriminar visualmente. Procedimiento: el profesor tiene que esconder una serie de objetos por la clase. Si un niño consigue quitárselo a otro, este queda eliminado, de forma que al final solo van quedando jugadores del grupo que quita los pañuelos. Estas preguntas se adaptan en función de la edad y los intereses de los miembros del grupo. Los niños deberán encerrar en un círculo con un color distinto cada pareja de animal y al mismo tiempo decir su nombre. Cada vez que un niño agarre un elemento se les pedirá a todos que digan el color en voz alta. Os encantará probarlos en familia Entre todos van a formar un ecosistema. Objetivo: Trabajar la organización espacial. Material: figuras de cartulina como corazones, cuadrados, círculos y triángulos. Por otro lado, también se pueden dar pistas de dónde pueden estar situados los objetos. No pueden repetir a un compañero en distintos ítems. La conciencia ambiental comienza desde la infancia. Material: cajas y hojas que tengan escrito un valor como amor, solidaridad, respeto, tolerancia, honestidad, responsabilidad, entre otros. Están destinadas a mejorar la comprensión de conceptosa conceptos, mejorar las habilidades sociales, divertirse, entre otras habilidades. Primeramente, dividimos a los niños por parejas, estos tienen que examinarse la cara para posteriormente uno de ellos vendarse los ojos y tiene que descubrir a su compañero entre el resto de la clase solo con el sentido del tacto. Reglas: No se puede dar pistas al compañero hablando o gritando. Actividades para cuidar el medio ambiente con los niños. Reglas: los niños que se encuentran dentro del aro no pueden salirse ni tampoco quitarse la venda de los ojos. Reglas: cada vez que encuentren un cofre del tesoro deben llevárselo al profesor. Procedimiento: dividimos a los niños por parejas, uno de ellos lleva los ojos vendados. El juego consiste en que los que tienen los ojos vendados, tienen que tirarse la pelota mutuamente para irse eliminando. Consejos: si se juega en el recreo o en un sitio abierto, el profesor o la persona responsable tiene que establecer adecuadamente los límites del entorno. Objetivo: desarrollar el trabajo en equipo. Procedimiento: cada caja tendrá una hoja con un valor escrito dentro, y se colocaran en distintos lugares donde los niños las puedan encontrar. La fila que lleve primero la pelota al final será la ganadora. Poco a poco la sociedad tomando conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. En el caso de que el jugador que tiene los ojos vendados consiga atrapar a un compañero, debe de identificarlo a través del sentido del tacto. juegos de cuidado al medio ambiente en www.aulajuego.com, Hola me gusta su material es práctico y agradable, Tema Picture Window. CON NIÑOS Y JÓVENES. El juego consiste en que cuando el profesor de la señal, ambos tienen que intentar tocar el suelo con todas sus fuerzas, para ello tienen que ponerse de acuerdo y no intentar hacerlo cada uno por su lado. gran apoyo para el anuncio del Evangelio y son instrumentos para lograr O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. Las técnicas grupales son un Misionera. Cuando todos ya han elegido la profesión, tienen que colocarse la mano en el pecho y cantar la canción de este juego: “Antón, Antón, Antón Perulero cada cual cada cual que atienda a su juego y el que no lo atienda pagará pagará pagará una prenda”. Promover un ambiente en el que las personas se conozcan más a fondo. Señalando que no se tiene que tirar del brazo, sino indicarles por dónde deben de ir con paciencia y sin gritar demasiado. Procedimiento: Este juego es ideal cuando se tiene una clase de unos 20 o más niños. DINÁMICAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y JÓVENES : Las dinámicas son parte muy importante en las reuniones de equipos de Infancia Misionera. pasividad prolongada les molestan. El profesor debe de ir indicando con voz suave los ejercicios de respiración. El dinamizador les pide que anoten en un papel una serie de datos. Además, no solo les ayuda a aprender conocimientos y conceptos, sino a formar la identidad y la autoestima, así como a reforzar las habilidades sociales y de comunicación También te pueden interesar estas dinámicas de autoestima o estas de trabajo en equipo. Las dinámicas y lo nombra en voz alta para que todos conozcan su función. Procedimiento: Uno de los niños se tiene que vendar los ojos un pañuelo. Si las clases y el aprendizaje en casa es aburrido se corre el riesgo de que el niño le tome aversión a aprender. Procedimiento: Primeramente, se tiene que dividir a los niños en dos grupos. Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. A continuación, el profesor tiene que comenzar a gritar pelotas grandes o pequeñas y estos tienen que ir corriendo a cogerlas. Procedimiento: Todos los niños están distribuidos indistintamente por el lugar en el que se esté realizando la actividad. En la primera mitad se dibujarán algunos animales, por ejemplo una vaca, y en la otra mitad se dibujarán los mismos animales. Un niño elegido al azar por el profesor, tiene que comenzar, mientras los demás cantan la canción a imitar los gestos de la profesión que previamente a elegido. De hecho, el aprendizaje no tiene porqué ser aburrido, debería ser divertido para que los niños tomen gusto por él. Si alguno se queda dormido, lo podemos dejar. Tengamos un consumo responsable del agua y contribuyamos así a su cuidado. Consejos: El profesor dirige y escoge el turno de cada niño. Materiales necesarios: folios y bolígrafo para cada participante. Actividades para Niños en el Día del Media Ambiente. Favorecer la integración de los miembros del grupo. Hay dinámicas para cada necesidad con objetivos claros y definidos.
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