2 0 obj stream 4.a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos. Metas y sus respectivos indicadores 4.1 De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos Número de grupos consolidados de investigación que contribuyen a los ODS. Meta 1.5 ... Meta 17.19 Promoción de indicadores que vayan más allá del PIB. <> Objetivo 1: Fin de la pobreza. F�Sq��v[��zW�)di�)��]�_h��Q��H������I���c�"L�S-2D1�"R=��Y`8�l20K���zߟJ�u�H���j��}\��3V�d�|)��+�PP��Q���8I�,��\�&�4�Q���ݫl)�b�wL��#]�m��3�(T�|�1��#Qlȣ/��E�$���$RQ��_U���ǧ��I��1\�$�if��c� Los ODS, los Derechos Humanos y el Consenso de Montevideo, El sistema de Naciones Unidas y los ODS en Costa Rica, Costa Rica presenta su segundo informe voluntario sobre ODS, Plan Nacional de Desarrollo y de Inversión Pública incorporará Objetivos de Desarrollo Sostenible. x��[Ks�F����a�{!R"��`��J9%K���r�]+�%��)l�� �6��o�1�|��Nwc^$@�I�"����_�39�h���r�e�~�ݖ��j�n�o֛��o6���rQ��m�^=�^\]�7O�����a���O�p�9�R���y���,�>��>^>}r;a�o�槧O���f�$� Indicadores ODS: objetivos, metas e indicadores con énfasis en los indicadores ambientales . %PDF-1.5 OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. La consecución de una educación de calidad es la base para mejorar la vida de las personas y el desarrollo sostenible. METAS E INDICADORES CON IMPACTO LOCAL | 4 2.1 De aquí a 2030, poner fin al hambre y asegurar el acceso de todas las personas, en particular los pobres y las personas en situaciones de vulnerabilidad, incluidos los niños menores de 1 año, a una alimentación sana, nutritiva y 4 / Objetivos, metas e indicadores. �LJ��r@���N=1�!GL���c� ��l��)�f*I3Y�yR2�I*S&�k��`�����?A1*>!&,�+��h���z�~����O�%h��0�-� Se han producido importantes avances con relación a la mejora en el acceso a la educación a todos los niveles y el incremento en las tasas de escolarización en las escuelas, sobre todo en el caso de las mujeres y las niñas. Desglose: por sexo, ubicación, recursos económicos (y otras características, donde se disponga de datos), 4.2 De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria, 4.2.1 Porcentaje de niños menores de 5 años cuyo desarrollo se encuentra bien encauzado en cuanto a la salud, el aprendizaje y el bienestar psicosocial. Indicadores ODS: objetivos, metas e indicadores con énfasis en los indicadores ambientales . %���� Desglose: por sexo, ubicación, recursos económicos (y otras características, donde se disponga de datos), 4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, 4.7.1 *Porcentaje de estudiantes de 15 años de edad matriculados en la enseñanza secundaria que demuestra por lo menos un nivel fijo de conocimientos en toda una gama de temas de ciencias del medio ambiente y geológicas.
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