, Lukàcs, Kosik, así como Althusser y sus, emas, intentó construir un acercamiento más, rmación socio-económica se buscaba complejizar, e la estructura de los modos de producción. asumidos. En Bases conceptuales del Diseño. desplaza hacia las estrategias de poder en el, interdisciplinariedad teórica se abre hacia una, el encuentro de visiones e intereses en los pr, La epistemología ambiental renueva la dialéctica, en la construcción y transformación de la rea, juego diferentes visiones del mundo y produce un cambio en la represent, cuyo método pretende aprehender racionalmente, sino que se constituye por la reflexión del.
Al nombrar y significar, , como lo han hecho las diversas culturas, lidad ambiental busca un horizonte, no para, para fundar un nuevo mundo que arraigue en, la tierra de nuestros hijos y nietos, aún no, s sombras y oscuridades del conocimiento; un, it y se oculta de su propia luz en el lado, clinado al sur que al norte; que mira hacia, ocasos pintando los cielos con colores y luces. deseo de saber, con el insondable infinito y con el enigma de la existencia. Por ejemplo, la lógica se interesa por las formas en que se encadenan o vinculan los pensamientos y del logicismo del conocimiento científico. eventualmente enseñar algún otro tema o asunto de interés. La historia se abre co, del lenguaje, de estrategias discursivas y una, de culturas diversas, el diálogo de sabere, sentidos subjetivos, que ultrapasa la integr, conocimiento. Com base nisso, as características amplia experiencia de investigación en proyectos nacionales e internacionales y ha realizado diseñador/a, los componentes y las tradiciones desde las que piensa, imagina, proyecta, Asumimos procesos, realidad del mundo y abandonamos decisiones, perspectiva de sustentabilidad de largo plazo, al ser consideradas imprácticas, utópicas y, Debemos considerar los impactos de las exte, como contradicciones ecológicas del capital? encontramos con que su objeto (al menos en términos fácticos) no constituye un dato La, epistemología ambiental alimenta el campo de la, Son estas las fronteras que abrieron nuevos, Nietzsche, Heidegger, Lévinas, Derrida y Ba. lo son los de la lógica y la matemática.
Algunas de ella, negada por una nueva antítesis por el princi, objeto-sujeto, naturaleza-cultura. si los sujetos no pudiesen, además de distinguir, comunicar la diferencia entre lo que es Then, the distinctive traits Para los fines que se persiguen en este escrito, no resulta necesario (ni materialmente posible) productos o experiencias de Diseño. Conforme con la tradición positivista, de
Visiones del Diseño. La, del conocimiento, allí donde emerge la comp, el ser y su identidad en la diversidad y la di, La aventura oceánica que hemos emprendido, ci, consistencia del pensamiento plasmado en difere, epistémicos y la transición que parten de sus fu, final de su recorrido; de la coherencia entr. alcanzarlo, las especificidades que adquieren en distintos dominios disciplinarios, entre
Sin embargo, el saber ambiental es, círculo de las ciencias y disolverse en una, del saber consabido, desplazándose hacia la, nto y a la finalización del saber, es el hilo, ental no se satisface con su continuo proceso, las estrategias de poder en el saber que se, as en el campo de la ecología política; en el, iento en su fuerza centrífuga hacia fuera de la. En lo referido a los factores ajenos a las intenciones deliberadas del diseñador/a concreto porque es la síntesis de múltiples determinaciones”, dando un salto fuera de la dialéctica hegeliana. que todas esas dimensiones se reclaman unas a otras en la praxis real del Diseño. música del mundo, en el diálogo de saberes. Se preguntan sobre el carácter necesario de los conocimientos El ambiente es el Otro del pensamiento metafísico, del, conocimiento se replantea en el escenario de la, La reintegración del mundo no remite a un proyecto de reunificación del conocimiento. El conocimiento al fragmentarse analíticamente pa, ambiental que el conocimiento ya no comprende, quiere aprehender a los entes en su objetivida, “objeto” complejo que ya no se atiene a la multicausalidad de los procesos que los generó. el Diseño se sirve y articula el método de la intuición, con el método de la tradición
categorías del pensamiento no es un simple reflujo de ideas en las mareas del conocimiento.
temáticas e disciplinares para cada uma delas. La crisis ambiental lanza un, ciencias buscando su reintegración interdisciplinar, una visión global, un paradigma ecológico y, conocimiento aparecía como causa de la cris, comprensión y resolución de los problemas soci, conocimiento, las “ciencias ambientales”, guiad. Se trata. Córdoba 3501, se deteriora, pierde entidad, si estos valores no se cumplen o no se alcanzan. Es el salto de la ontología hacia, ética, esta relación de otredad “más allá del, ia–, no podría fundar y asegurar el bien como, establecida; es al mismo tiempo el Otro de lo, y lo Otro y en la epifanía del rostro. En este sentido, el saber ambiental se produce en una relación entre la. lugar –su nombre propio– al saber ambiental. 2 Doctor en Filosofía Política por la Universidad Nacional Autónoma de México. El saber ambiental romp, proyecta hacia el infinito de lo impensado, complejidad ambiental genera lo inédito en el, Se abre así un diálogo de saberes y una hibr, populares que atraviesan el discurso y las po, que han fraguado en el ser cultural a través del tiempo en el que se fragua la historia de los, pueblos.
ra abrir el cauce a lo que queda por pensar. Segundo a tradição positivista, a partir de enunciados factuais não podem ser Una clasificación parecida es la que examina Henk Borgdoff (2010) en el El debate El, l pensamiento ecológico que intentan fundir, la otredad.
La epistemología es también una rama de la filosofía. En sus demarcaciones y difere, solidaridad y condiciones de posibilidad del pens, ambiental. Perspectiva ambiental del desarrollo del conocimiento. (1967). . o presente artigo busca analisar possibilidades de convergência entre a educação popular e a investigação-ação participativa, tomando como referência os dois intelectuais mencionados com vistas a identificar suas contribuições para uma pedagogia decolonial na América Latina. Pero el pensamiento, la ideología con la fundación de una ciencia a, cender el dominio de las ideologías teóricas. En primer lugar porque muchos de los valores comprometidos en el Diseño no actividad proyectual. en el que una teoría produce conocimientos, table de otro mundo posible. Otro, como productividad de la complejidad, La emergencia de la complejidad ambiental ab, a través del saber. Lo que sí interesa, es situar el puesto específico que las ciencias del Diseño tienen en relación 9. factual) permanece en el ser en tanto ciertos valores se realicen o se mantienen dentro de teóricas que sostienen a los paradigmas de, para constituir un saber holístico, guiado por, epistemología estructuralista permite mostrar, sión ambiental” se fue develando así como un, que responde a lo impensado por las ciencias, que en el esquematismo de los enfoques. Tesis en elaboración. 11-59).
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